托义务教育的福，我也算接受过几年音乐美术教育，但接受过只代表存在上课的行为而不代表学到或学会了内容。这些审美主导的课程让我痛苦万分，我搞不清为啥一幅画好，这段旋律比那一段动听，甚至完全看不明白大型晚会里的歌舞表演有啥意义，很难跟人共情，最多依赖有限情商表演下共情。这个状态是靠数学物理课来对冲的，例如对称、黄金比例、和弦，这些东西给了我一个量化的指标，只要符合这些原理就是美的，不必纠结自己能不能理解。到现在我去过一百多个博物馆，你给我个艺术作品，我大概能猜一下这是那个时代或流派的，但要问我喜欢哪一个，我可能还是会认为艺术加工是很个人的东西，我并不能欣赏多少，最多又是回到构图比例啥的去解释一下。这并不是说我没有喜欢的作品， …